（通讯员：彭丽娟 编辑：姚瑶）为主动应对数字媒体艺术领域的快速发展，深化“新艺科”建设，设计工程学院自2025年秋季学期起，以数字媒体艺术专业《专业导论》课程为试点，全面推进课程内容与教学模式系统性改革。该课程打破传统导论课的单一讲授模式，构建“认知—规划—实践—思维”四维一体的教学体系，旨在帮助大一新生夯实专业认知、明确职业路径、提升综合竞争力，成为其步入专业学习的“第一扇窗口”。
本次改革突出“多元师资、行业实践、国际视野、思维训练”四大特色，打破“一位教师一贯到底”的传统模式，邀请来自学界、企业及具有海外背景的教师联袂授课。课程内容覆盖职业发展路径、专业能力模块、作品集构建、跨文化设计教育等多个维度，引导学生自入学起即建立系统化、前瞻性的专业学习意识。
刘冠南教授从行业趋势与人才培养角度，系统梳理数字媒体艺术的专业方向与大学四年的成长规划；王熙文老师结合京东、OPPO等企业实战案例，生动阐释数字媒体艺术在电商、科技及跨国产品中的实际应用；王开岚老师则聚焦作品集构建，强调其作为“设计身份证”的逻辑性与叙事价值；代慧慧老师通过对比中美教育模式，引导学生建立“生活型”与“专业型”双轨并进的学习方式，强化批判思维与自我设计能力。
课程注重互动性与启发性，通过案例分析、开放讨论、项目复盘等形式，激发学生主动思考。例如，在王熙文老师的课堂中，学生通过真实项目理解“设计如何创造价值”；在代慧慧老师的跨文化教学中，学生得以拓宽国际视野、更新学习理念。
改革后的课程强调学生长远发展，提出“作品集即成长日志”“设计思维决定职业天花板”等理念，鼓励学生从大一树立持续迭代意识。课程还通过展示往届作品、推荐自学资源、介绍专业竞赛与认证等途径，搭建从课堂到赛场、从校园到职场的衔接桥梁。
课程结束后，学生反馈积极。不少新生表示对专业方向与未来规划更加清晰，认识到“设计不仅是技术，更是思维与表达”，并对作品集的故事性与逻辑性有了全新理解。
此次《专业导论》课程改革是设计工程学院推动教学创新、“新艺科”建设的重要举措。学院未来将继续优化课程体系，强化跨学科融合与产教融合，为学生构建更加开放、前沿、贴近实际的专业成长环境。
