本网讯  2016年，指导学生参加湖北省大学生电子设计竞赛，获4个三等奖；在学校教师考核中获得优秀等级；担任华中科技大学出版社《数字电子技术》副主编；

2017年，参加多媒体课件大赛荣获三等奖，参加青年教师讲课竞赛获三等奖，主持教学研究项目，获得项目申请第一名……

她，就是武汉晴川学院2018年优秀教师——电气工程学院的陈玲老师。

提起电机学，可能你第一个想到的就是埋首实验室的理科男，但陈玲老师脸上洋溢的笑容完全打破了大家对理工科的刻板印象，完全看不出她已经是一名从教近六年的“老骨干”。

课堂上：严于育人，严于律己

 当记者问到陈玲老师对自己课堂状态的评价，她微笑着抛出两个字：“强势。”

 上课不许看手机、作图必须用尺规铅笔、实验课必须按规范要求操作……这些硬性要求，无不体现着她对教学的严格。

“陈老师不仅对学生要求严格，对自己的要求更严格。她批改作业相当尽心尽力，每个人的作业都有不一样的评语，并且会把优秀的作业拿出来传阅，作为样本激励大家。”15级的黄硕同学在陈玲老师的实验课上拿到了99分的好成绩，他说：“陈老师的课堂感染力非常强，在她的带动下，很多原本不爱上课的同学都调整心态，专注学习。”

生活中：知心大姐，亲切随和

亲其师，信其道——陈老师在采访中反复强调这句话：“想让学生喜欢这门课程，就要让他们打心里去喜欢你。”

在生活中，陈玲老师一改课堂上的严肃，学生们亲热地称呼她“玲姐”。他们说，很多同学为前途感到迷茫，“玲姐”会经常和他们沟通，为他们指导方向，尽自己最大的努力去帮助他们，就像一个知心大姐姐，温柔体贴、亲切随和。

陈玲老师则表示：“我也只比学生大了几岁，没有什么代沟，学生有问题找我，就像找一个姐姐去倾诉一样，我也很开心听到他们吐露心声。”

工作中：辅导竞赛，专注研究

2016年，陈玲老师和苏韬老师一起指导学生参加湖北省大学生电子设计竞赛，获4个三等奖。

工作中，陈玲老师的严谨与忘我，给苏韬老师留下了深刻的印象：“指导学生参赛期间，有一次将近凌晨，她遇到一个问题，还打电话来问我。当时我觉得，这么晚了她还在想着工作，真不容易。后来我才知道，这对她来说是经常性的，让我非常震撼。”

目前，陈玲老师正在主持教学研究项目——《基于‘理工融合’理念的〈电机学〉课程教学的改革与实践》，并获得项目申请第一名。

此项目校级选题即将结题，省级的选题正在紧张筹备中。在谈及此项目时，陈老师着重讲述了项目的两个支撑——优质课堂和n+2考核模式，目前在实际教学中，已经取得了非常显著的效果。

事业上：无穷动力，源自热爱

踏实肯干、精益求精——这是很多同事对陈玲老师的评价。在近六年的教学生涯中，她始终认为，热爱是支撑学习工作的源动力。“因为热爱教师这个职业，所以用心去上课、去辅导学生，所以才会发自内心的认同和遵守教师的职业操守和职业道德。”

电气工程及其自动化专业16级吕天琪同学感叹道：“我曾经跟陈老师去高中招生，对那些来咨询的家长，她会结合专业课程设计，讲的十分清楚细致，令人敬佩。我感觉她真的是发自内心的热爱这份事业，天生就是应该做老师的人，很适合教导他人”。

优秀教师寄语：学会学习 学会生活

你也许没有上过陈玲老师的课，但这并不妨碍你聆听老师的教导。她通过记者，为同学们送上了叮咛与祝福，一起来听一听。

“作为一名大学生，首先一定要对自己有一个明确的定位。如果要考研，趁早做好准备，专业课就不可以浪；如果对学业没有那么高的追求，只想毕业证找个好工作，最低要求肯定是不能挂科，其次是积极参加社团活动和社会实践，锻炼为人处世的能力。

学习是一个单一枯燥的过程，要学会学习，不能一味“死学”，什么样的方式适合自己，需要不断探索，要坐得住学习的冷板凳。

大学生逐渐开始接触社会，除了会学习，还要会生活，该玩就要玩。可以做做兼职，可以学着打扮自己，可以培养一项兴趣爱好……总而言之，人生要有意思，要又会学又会玩，不然多无趣啊！”

                                            文字 熊梦陶 张雨萱 刘峰

                                            摄影 沈子腾 周航轩